Escuelas Públicas de Miami-Dade celebran Herencia Cultural Hispana
Cada año, el Mes Nacional de la Herencia Cultural Hispana se observa a nivel nacional del 15 de septiembre al 15 de octubre, donde se celebra la historia, cultura y contribuciones de los ciudadanos estadounidenses cuyos ancestros llegaron de España, México, el Caribe, América Central y Sur América.
Univista TV WEB / Por Lisette M. Alves
Esta observancia comenzó en 1968 como Semana de la Herencia Cultural Hispana (Hispanic Heritage Week) bajo la presidencia de Lyndon B. Johnson.
En 1988, el Presidente Ronald Reagan extendió la celebración a un período de 30 días. El 15 de septiembre es una fecha importante ya que es el Día de la Independencia de cinco países de América Latina: Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y Nicaragua.
Además, México y Chile celebran sus días de independencia el 16 y 18 de septiembre, respectivamente.
Mes de la Herencia Cultural Hispana
Durante el Mes de la Herencia Cultural Hispana, exhibimos modelos hispanoamericanos a seguir que han inspirado a otros a lograr el éxito.
Aunque la celebración nacional solo dura un mes, las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (M-DCPS) proporcionan recursos de instrucción a las escuelas para que los estudiantes se informen sobre la Herencia Cultural Hispana durante todo el curso escolar.
Escuelas públicas y la Herencia Cultural Hispana
La División Académica (Division of Academics) de las M-DCPS ha recopilado guías de recursos para las aulas desde las escuelas primarias hasta las secundarias con planes de estudios, recursos y actividades que se pueden incorporar en el aula.
Los recursos de la escuela secundaria para el curso escolar 2021-2022 contienen nueva información y actividades para que los estudiantes puedan comparar ideologías políticas, como el comunismo y el totalitarismo, con los principios de la libertad y la democracia, que son esenciales para los principios fundacionales de nuestra nación.
Dichos principios son importantes debido al aumento alarmante de varios países de América Latina que han adoptaron y se adhieren, en lo que se refieren, a estas ideologías políticas.
Durante este curso escolar, el Departamento de Ciencias Sociales (Department of Social Sciences) de las M-DCPS ha proporcionado un apéndice que destaca la historia de Colombia y de las contribuciones de los Colombianos Americanos a la historia y la cultura de los EE. UU. titulado “Enfoque en Colombia”; (“Focus on Colombia”). Previas publicaciones de “Enfoque en” (“Focus on”) han sido incluidas sobre Cuba y Puerto Rico.
Además, las escuelas públicas de Miami-Dade tienen una variedad de actividades para los estudiantes de todos los niveles de grado:
- La División Académica coordina la Cadena de Lectura (Read-In Chain) de la
Herencia Cultural Hispana para alentar a todas las escuelas a establecer
experiencias académicas enriquecedoras que apoyan la alfabetización de maestros
y estudiantes durante el Mes de la Herencia Cultural Hispana. Se insta a todas las
escuelas a que realicen que la alfabetización sea una parte importante del mes. - Se desarrolló un concurso de redacción de Escritura (essay contest) para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el mes de la Herencia Cultural Hispana, así como también, sus contribuciones a la historia de los Estados Unidos.
- -La División Académica le pide a cada escuela que identifique un Defensor de Estudios de la Herencia Cultural Hispana (Hispanic Heritage Studies Advocate), que participe en el desarrollo profesional y promueva la Herencia Hispana en sus escuelas.
- Las M-DCPS promueven los concursos del Gobernador y de la Primera Dama de la Florida sobre los concursos de la redacción de Escritura y de las Artes acerca de la Herencia Hispana. El tema de este curso escolar es “Celebración a los líderes y campeones de la comunidad hispanoamericana” (“Celebrating Hispanic-American Community Leaders and Champions”). Los estudiantes de los grados comprendidos desde el Kindergarten al 3º, están invitados a participar en un concurso de las Artes mientras que los estudiantes de los grados comprendidos desde el 4º al 12º están invitados a participar en un concurso de redacción de Escritura.
Aprender un segundo idioma realza el desarrollo cognitivo, desarrolla el pensamiento crítico y proporciona los cimientos para el éxito a largo plazo en la escuela y más allá de la misma. Este curso escolar, las M-DCPS están lanzando una iniciativa llamada “¡Más allá que Bilingüe – Alfabetismo en dos idiomas – Selle su futuro!” (“Beyond Bilingual – Biliterate: Seal Your Future!”), que es una campaña de concienciación en todo el Distrito que proporciona a los estudiantes de 6º al 12º grado y a sus familias
información sobre los requisitos para graduarse con un Sello de Florida de Bialfabetización (graduating with a Florida Seal of Biliteracy).
Además de las comunicaciones impresas y digitales, el Distrito escolar también proporciona consejeros escolares de desarrollo profesional en las escuelas secundarias desde los grados comprendidos del 6º al 12º sobre las guías y criterios del Sello de Florida de Bialfabetización y también amplia las oportunidades para que los estudiantes participen en programas de idiomas extranjeros.
Como comunidad, las diversas culturas y origines étnicos son los que nos hacen más fuertes. Los hispanoamericanos han sido una parte integral de la prosperidad de los EE. UU. Sus contribuciones a la nación son incalculables y representan lo mejor de los valores de los estadounidenses. La comunidad hispanoamericana ha dejado una huella indeleble en la cultura y la economía de los Estados Unidos.
Lisette M. Alves
Superintendente Adjunto
División Académica
Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade
